INGLÊS NO CIEP

Friday, June 28, 2013

LINKS

EDUCOPÉDIA

http://www.educopedia.com.br/Index.aspx

LEARN ENGLISH KIDS - BRITISH COUNCIL

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/

Thursday, June 27, 2013

2013 - Os alunos do 5o. ano ao aprender sobre vestuário foram encorajados a escrever um pequeno texto descrevendo um familiar ou um amigo. Além disto, também leram os seus próprios trabalhos, aqui editados em forma de filme. As roupas estão muito estilosas e o inglês afiado!

HAIRSPRAY

2013 -

Dia 21 de março foi o dia da Luta pela Eliminação da Discriminação Racial.

As turmas de 3o., 4o. e 5o. ano assistiram ao filme Hairspray. Hairspray é uma comédia musical que narra a história de Tracy Turnbald uma adolescente que foge dos padrões estéticos da época (década de 60): é gordinha, mas que impressiona os juízes do programa adolescente pelo seu estilo de dançar, conseguindo uma vaga no mesmo e ameaçando a hegemonia “branco, magro e loiro” do programa.

Além disto, Tracy é amiga dos alunos negros do colégio que até então ainda vivem em um sistema de segregação racial em todos os setores da sociedade, inclusive no próprio programa. Este filme foi um ponto de partida para se discutir questões como preconceito racial e bullying que fazem parte do cotidiano escolar de todas as escolas.

Os alunos também responderam em inglês perguntas sobre o filme e leram as legendas, em português, para entender as músicas que estavam em inglês. Confira as avaliações e algumas reflexões sobre este trabalho. Foi apenas um começo, mas uma primeira tentativa, na minha matéria, em trabalhar com os alunos suas próprias identidades, auto-estima e respeito à diversidade.

Teacher - A Tracy durante o filme virou garota propaganda de uma famosa rede de lojas. E aqui no Brasil, quem são as garotas-propagandas das lojas?

Students - A Gisele Bundchen, a Paloma Oliveira, a Isís Valverde....

Teacher: - Vocês costumam ver garotas-propagandas com a aparência da Tracy? Por quê?

Students: - Iihh tia, muito difícil.... Ela é 'gorda', né? Na televisão só tem gente magrinha....

Teacher: - E negros? Vocês vêem negros em comerciais?

Students: - Ah, negro tem sim... aquela que fez a Maria da Penha na novela....

Teacher: - A Taís Araújo?

Students: - Ela mesmo!!!!

Teacher: - Mas só ela, né?

Students: - É né, tinha que ter mais......

Teacher: - Aqui em nossa escola há muitos negros como a Taís Araújo, a professora de inglês ....

Students: - Tia, meu pai é negro e minha mãe é branca.....

Teacher: - Mas ando escutando nos corredores e por vezes na sala de aula alguns alunos se ofendendo, chamando o outro de 'macaco', 'crioulo' ....

Students: - É teacher, este aqui está sempre xingando os outros...

Teacher: - Temos que ter orgulho de quem somos. Nosso país é fruto da mistura de várias raças, entre elas a raça negra. Todas tem seu valor e merecem respeito.

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Teacher: Há uma cena do filme que a Amber faz um desenho debochando do professor e bota a culpa na Tracy, o que vocês acham disto?

Students: Eu odeio a filha da 'dona' do programa. Ela só faz maldade!

Students: ... e a mãe também.... Elas e o outro 'dono' do programa ficam chamando a Tracy de 'baleia' o tempo todo.

Teacher: Mas na sala de aula, não acontece isto às vezes.... Aluno colocando a culpa no outro?

Students: Acontece sim! Acontece sim! (catarse, alunos relatam estes episódios)

Teacher: Então, o que devemos fazer nestas situções?

Students: Chamar a professora....

Students:: Ir para a direção.....

Students: Quem faz tem que assumir a verdade....

Teacher: - O que vocês aprenderam com o filme?

"Que não podemos fazer bullying com o amigo"

"Aprendemos que não é legal chamar os amigos de 'carvão', 'macaco', 'baleia', 'seu preto', 'verme' , 'cabeção' 'paraíba'., quando falamos que a menina tem cabelo duro, quando xingamos nossos colegas..."

"O filme fala sobre racismo e bullying. Não devemos xingar os que são diferentes da gente"

"Nossos amigos têm nome"

"Não podemos colocar apelidos que o colega não gosta"

"Somos todos seres humanos"

"Eu adorei o filme!!! Tem música e dança"

"Teacher, eu gostei muito do filme"

MUSIC

Música faz parte do nosso dia-a-dia. Quem não tem uma trilha sonora?

2011 -
Nossos alunos sempre sugerem algumas músicas e dentro do possível tento passar algumas para eles. A turma 1402 pediu para cantar Talking to the Moon do Bruno Mars. Todo finalzinho de aula eles aprendiam e ensaiavam uma estrofe da música. Eis o resultado.

http://www.vagalume.com.br/bruno-mars/talking-to-the-moon.html

Esta mesma turma - muito musical - fez sua própria adaptação da música The World is Big, que consta no material adotado pela rede. Eis a versão "funkeada"....

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Com a turma 1401, a atividade foi um pouco diferente. Em uma aula em que trabalhamos estrangeirismo (expressões estrangeiras utilizadas em nosso cotidiano) e palavras cognatas (transparentes, que são parecidas tanto na primeira quanto na segunda língua), apresentei-lhes o Samba do Approach do Zeca Baleiro.

(2x)
Venha provar meu brunch
Saiba que eu tenho approach
Na hora do lunch
Eu ando de ferryboat

Eu tenho savoir-faire
Meu temperamento é light
Minha casa é hi-tech
Toda hora rola um insight
Já fui fã do Jethro Tull
Hoje me amarro no Slash
Minha vida agora é cool
Meu passado é que foi trash

(2x)
Venha provar meu brunch
Saiba que eu tenho approach
Na hora do lunch
Eu ando de ferryboat

Fica ligada no link
Que eu vou confessar, my love
Depois do décimo drink
Só um bom e velho Engov
Eu tirei o meu green card
E fui pra Miami Beach
Posso não ser pop star
Mas já sou um noveau rich

(2x)
Venha provar meu brunch
Saiba que eu tenho approach
Na hora do lunch
Eu ando de ferryboat

Eu tenho sex-appeal
Saca só meu background
Veloz como Damon Hill
Tenaz como Fittipaldi
Não dispenso um happy end
Quero jogar no dream team
De dia um macho man
E de noite drag queen

MY HOUSE, MY CITY, MY COMMUNITY

Foto de Julio Rocha

2012-

Os alunos no segundo ano aprendem como descrever a sua casa, bem como nomear os cômodos da mesma em inglês. Além disto, também descrevem seus bairros e os serviços que são ou que não são oferecidos nelas.

Já no quarto ano, eles retomam o tópico moradia, mas dentro do contexto da cidade em que vivem.
Foi uma ótima oportunidade para que cada um conhecesse um pouco das comunidades em que moravam: Rocinha, Tabajaras, Santa Marta, Vidigal...

2011 -

- Hello Gabriela!
- I'm Ana Beatriz
- I'm Ariane
- I live in Rocinha
- I live in Rocinha,too.

WHERE DO YOU LIVE?

2013 - Alguns pôsteres feito pela turma 7601 sobre suas cidades, estados e comunidades.

WHERE ARE YOU FROM?

Monday, May 27, 2013

MOTHER'S DAY

2013 - Feliz Dia das Mães / Happy Mother's Day!!!

A turma 7602 quis deixar um recadinho para as mães também aqui no blog. Os alunos fizeram cartões em que apresentaram as suas mães e deixaram um singelo I love you!!!

Tuesday, April 23, 2013

MY FAVOURITE ANIMAL AND MY CELEBRITY

No quarto ano, os alunos aprendem sobre algumas nacionalidades do mundo.
Estudam, também, sobre várias espécies de animais com as professoras regentes nas aulas de ciências.

A partir destes conhecimentos, sugeri que os alunos criassem seus animais favoritos e que dessem uma nacionalidade para eles. O trabalho foi realizado em 2011 e 2012, sendo que neste último eles também fizeram frases - em português e inglês - descrevendo seus personagens.

Vejam os pôsteres:

2012 -

2011

INTRODUCTIONS

2011 - Nossos alunos aprendendo como se apresentar e apresentar os amigos em inglês!

This is my friend ......

Hi! Hello!

What's your name? I'm .........

How old are you? I'm ................

Sunday, April 21, 2013

ROLEPLAYS

Roleplays são mini-diálogos em inglês. Eles normalmente são propostos para as turmas, mas alguns alunos se interessam em ir bem além e gostam de praticá-los e memorizá-los.... Abaixo uma coletânea destes momentos....

2013 - Alunas da 1402 conversando sobre suas famílias e cidades natais.

- Hello Daniele

- Hello Vitória

- Hello, this is my family.

- This is my brother.

- How old is your brother?

- He's 12.

- My brother is 7.

- What's your mom's name?

- It's Maria.

- Her name is Charlene.

- My mom is Sandra.

- Bye, bye.

- Hello, I'm Daniele.

- Nice to meet you.

- Nice to meet you, too.

- This is my friend Flávia.

- Hello, I'm from Aracajú. Where are you from?

- I'm from Aracajú, too.

- I'm from Rio, bye, bye!

Durante o ano de 2011, os alunos fizeram roleplays de situações que estavam aprendendo e alguns gostaram da idéia de incluir a língua inglesa no recreio.

Let's play basketball?

Let's play football?

Sunday, April 07, 2013

OLYMPIC GAMES - 2012

A turma 1301 da professora Graça fez uma pesquisa para saber quem foram os atletas brasileiros que disputaram as Olimpíadas de 2012. Eles procuraram em jornais em sala textos em que pudessem encontrar o nome do atleta, o nascimento (idade) e o esporte que praticava. Com estas informações fizeram pôsteres muito interessantes....